教育部官宣:将编程纳入中小学课程的提案通过!

发布时间:2021-01-17

近日,教育部网站公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第 3172 号(教育类 297 号)提案答复的函》,针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系,着力培养数字化人才的提案》予以回应。

 

《答复函》中表示,教育部对学生信息素养的提升高度重视,已经制定相关的专门文件去推动和规范编程教育的发展,培养培训编程教育方面的师资,将编程等信息技术内容纳入中小学相关课程中去

 

《答复函》介绍了教育部在相关领域已开展的工作,并表示接下来工作的主要安排是将编程教育纳入信息科技课程标准,并进一步通过培训提升相关教师软件编程能力,提升编程教育实施水平。

 

 

根据教育部的答复,我们可以从中得知教育部要大力发展编程教育,并将包括编程教育在内的信息技术内容纳入到中小学相关课程。

 

这就意味着,未来,编程课程将进入全国各大中小学校,成为中小学生的必修课

 

 

回顾下我国中小学编程教育发展历程:

 

2014年,浙江省高考改革方案,将信息技术科目(含编程)加入高考。

 

2016年,《教育信息化"十三五"规划》将信息化教学能力纳入学习办学水平考核。

 

2018年-2019年,教育部先后发布《教育信息化2.0行动计划》和《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》,推动和规范编程教育发展。

 

2018年,《新一代人工智能发展规划》,提出在中小学阶段推广编程教育。全国计算机等级考试开始加入Python程序语言,山东省最新出版小学信息技术六年级教材加入Python内容。

 

2019年,广东省将信息技术(含编程)加入高考内容。

 

2022年,全国一线城市初高中将加入编程必修课。

 

 

为什么鼓励孩子学习编程?

 

人工智能、编程等领域未来是教育改革的重要方向,孩子的创新实践能力也成为未来竞争力的重要评判标准。

 

学习编程,重在锻炼孩子思考问题解决问题的思维能力,培养孩子丰富而科学的思维方式,让他们以后在生活和学习中,能够运用科学思维解释身边的现象,解决身边的问题。

 

发展逻辑思维能力,根据教育认知学,7-12岁孩子的抽象逻辑思维能力开始形成,这个阶段是学编程的黄金期。编写程序遵循严密的逻辑,还要不断调试、回溯和debug,孩子在学编程后会不自觉用编程思维去思考,学会规划和安排,还能自己查缺补漏。

 

 

培养细心和专注,由于编程的逻辑性和严密性,错一不可,孩子也会养成细心和专注的习惯。

 

 

戒掉游戏瘾,从玩游戏到设计游戏,帮助戒掉游戏瘾。解决游戏瘾宜疏不宜堵,与其禁止玩游戏,不如让孩子自己设计游戏。学编程后,很多孩子表示编游戏比玩游戏高级多了。

 

 

 

科学系统的课程体系

 

编程课程设置从乐高Wedo到麻省理工Scratch语言,再到人工智能Python语言,信奥C++赛事课程,课程难度螺旋式上升。

 

在初级阶段,通过图形化编程学习,孩子更像是在玩游戏,仅需通过拖拽模块的方式便能轻松完成一个个项目制作。在更高阶的人工智能学习阶段,昂立STEM注重让孩子理解人工智能的基本思想,掌握其基础知识、常用算法和工具,锻炼计算思维。同时课程还会融入物理、工程技术等跨学科知识点。

 

 

 

编程竞赛为孩子择校升学加码

 

如何帮助孩子占领未来竞争的至高点?以赛代练,以赛助学,带领学员在WLRC国际编程大赛、WRO国际奥林匹克机器人大赛、阿里编程吧少年等编程赛事中斩获重磅奖项。

孩子在省市级、全国性、国际性科创/编程赛事中取得奖项,简历出彩,更易获得211/985高校青睐。

返回列表
分享

优依学公司 版权所有 ICP备案123546987号 技术支持:骐翔网络